1.操作機(jī)械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調(diào)節(jié)操作，有時還能注意周圍環(huán)境的情況，這反映的心理現(xiàn)象是( )。

A.注意的范圍

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配

D.注意的穩(wěn)定性

2.“矯正錯誤”是注意的( )。

A.選擇功能

B.整合功能

C.維持功能

D.調(diào)節(jié)和監(jiān)督

3.“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”，說明人的心理過程離不開( )。

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

4.“獵人進(jìn)山只見禽獸，樵夫進(jìn)山只見柴草”是知覺( )的表現(xiàn)。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

5.突然敲門聲，打斷教師講課，分散學(xué)生的注意力屬于下列哪種注意現(xiàn)象?( )

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

6.教師課件字不宜太小，這是運(yùn)用感知規(guī)律的( )。

A.差異律

B.活動律

C.強(qiáng)度律

D.組合律

7.冬天從室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是( )。

A.感覺對比

B.感覺適應(yīng)

C.感覺的相互作用

D.感覺后效

8.“月明星稀”這種對比現(xiàn)象是( )。

A.一般對比

B.先后對比

C.同時對比

D.特殊對比

9.人對最小的客觀刺激量的感覺能力是( )。

A.感覺閾限

B.絕對感覺閾限

C.絕對感受性

D.差別感受性

10.看過《西游記》的人在頭腦中都可以形成孫悟空的形象，這是( )的心理活動。

A.表象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

【參考答案解析】

1.C【解析】注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特征。例如，邊聽課邊做筆記，邊觀察邊控制。

2.D【解析】注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。

3.C【解析】人的心理活動離不開注意，如果對事物不加注意，就會產(chǎn)生“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”的現(xiàn)象。

4.A【解析】知覺選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進(jìn)行組織加工的過程。“獵人進(jìn)山只見禽獸，樵夫進(jìn)山只見柴草”正是體現(xiàn)了知覺的選擇性。

5.A【解析】突然的敲門聲引起的是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意，故選A。

6.C【解析】對被感知的事物，必須達(dá)到一定的強(qiáng)度，才能感知的清晰。一般人對雷鳴電閃是容易感知的，因為它的感知強(qiáng)度很高，而對于昆蟲的活動，如對螞蟻行走的聲音就難以覺察。教師課件字不宜太小是運(yùn)用感知規(guī)律的強(qiáng)度律。

7.B【解析】不一會不覺得冷指對溫度的適應(yīng)。

8.C【解析】“月明星稀”屬同時比較。

9.C【解析】感覺能力稱之為感受性，對最小刺激量的感覺能力稱之為絕對感受性。

10.B【解析】根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。