對(duì)孩子的教育需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)協(xié)同努力,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能懈怠,各盡其責(zé)才能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。但學(xué)校、老師、家長(zhǎng)是應(yīng)當(dāng)有所分工的,不能越俎代庖,更不能推卸責(zé)任,題目當(dāng)中王老師布置作業(yè)讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,我認(rèn)為這樣的做法是欠妥的。
首先,老師布置作業(yè)是為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí),通過(guò)作業(yè)完成情況來(lái)判斷學(xué)生學(xué)得是否扎實(shí)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),老師布置作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生不“閑著”,而是服務(wù)于教學(xué)目的,課堂作業(yè)的布置應(yīng)當(dāng)是老師精挑細(xì)選的,整個(gè)過(guò)程老師最了解,當(dāng)然監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況老師責(zé)無(wú)旁貸。
其次,作為家長(zhǎng),是孩子最好的老師,也應(yīng)當(dāng)關(guān)心子女的教育,尤其是在家里這段時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做好監(jiān)督者的作用,了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,配合老師的安排,保證孩子的學(xué)習(xí)效果。但是,老師布置的作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較專業(yè),只有極少數(shù)父母能夠監(jiān)督指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。所以,如果把作業(yè)的監(jiān)督工作推給家長(zhǎng),這無(wú)疑是不負(fù)責(zé)的,也不符合教師職業(yè)道德的要求,應(yīng)當(dāng)表示明確的反對(duì),學(xué)校也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范和約束。
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