1、教育政策的含義
教育政策是一種有目的的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，是一個(gè)政黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)一定時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行為依據(jù)和準(zhǔn)則。
2、教育政策的特征
（1）教育政策的主體特定 （2）教育政策的客體范圍廣泛
（3）教育政策具有動(dòng)態(tài)性 （4）教育政策是一種教育的行為依據(jù)和行為準(zhǔn)則
3、教育政策的制定階段
（1）認(rèn)定教育政策問題（2）確定教育政策目標(biāo)（3）擬定教育政策方案
（4）選擇教育政策方案
4、教育政策執(zhí)行
是指教育政策的執(zhí)行者將教育政策貫徹、落實(shí)和推行，將教育政策內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)效果，實(shí)現(xiàn)教育政策目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程。
5、教育政策執(zhí)行在教育政策過程中的地位
（1）教育政策執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)教育政策目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)；
（2）教育政策執(zhí)行是對(duì)教育政策檢驗(yàn)的根本途徑
（3）教育政策執(zhí)行也是教育政策過程的中介環(huán)節(jié)
6、教育政策執(zhí)行過程的基本環(huán)節(jié)
（1）教育政策理解與宣傳（2）擬定政策執(zhí)行計(jì)劃（3）政策的組織與實(shí)施
（4）政策執(zhí)行的協(xié)調(diào)和總結(jié)
7、教育政策執(zhí)行過程的基本特征
（1）教育政策執(zhí)行過程是執(zhí)行者與政策實(shí)行對(duì)象的互動(dòng)過程
（2）教育政策執(zhí)行過程是深受環(huán)境因素多方面影響的過程
（3）教育政策的執(zhí)行過程也是一種原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合的過程
8、教育政策評(píng)估
是指在一定的教育政策環(huán)境下，教育政策評(píng)估主體依據(jù)一定的評(píng)價(jià)和程序，對(duì)教育政策運(yùn)行的質(zhì)量和結(jié)果進(jìn)行分析與判斷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭示問題，實(shí)現(xiàn)教育政策的更良性運(yùn)行服務(wù)。
9、教育政策評(píng)估的功能
（1）教育政策的科學(xué)化 （2）決定教育政策去向
（3）優(yōu)化教育資源分配 （4）強(qiáng)化教育行政責(zé)任
10、教育政策監(jiān)控
是教育政策監(jiān)督與控制的合稱，是指教育政策監(jiān)控主體，依據(jù)一定的教育法規(guī)或制度，對(duì)教育政策的制定、執(zhí)行、評(píng)價(jià)及終結(jié)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、調(diào)整和控制的過程
11、教育政策監(jiān)控的功能
（1）反饋性功能（2）促進(jìn)性功能（3）鑒定性功能
（4）導(dǎo)向性功能（5）完善性功能（6）溝通性功能
12、學(xué)校安全工作的職責(zé)有哪些？
（1）保證設(shè)施安全（2）完善安全制度（3）落實(shí)安全教育（4）安全管理到位
（5）及時(shí)救治傷?。?）常備應(yīng)急預(yù)案（7）關(guān)注校園周邊環(huán)境安全
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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