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2020年貴州省考申論作答技巧：綜合分析題作答邏輯

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：金粉筆教育時間：2020-02-19 09:48閱讀：


　　一、區(qū)分題型鎖定答題結(jié)構(gòu)

　　綜合分析之所以頻繁考查，且得分不高，是因為它作為一種綜合能力的題型，考查的種類繁多。在筆試當(dāng)中，出現(xiàn)的綜合分析題型會有以下幾種：解釋型、評論型、啟示型、比較型、關(guān)系型等，種類繁多。那么，快速區(qū)分題型，能夠讓我們更快鎖定答題的得分要素。不同題型有不同的題型特征，我們逐一觀察歷年公考試卷中的綜合分析題干，能夠把握到以下基本規(guī)律。

　　從題干文字表述上看，解釋型綜合分析的關(guān)鍵詞為“談理解”、“含義”，評論型綜合分析會說“談看法”、“評析”，啟示型綜合分析和比較型綜合分析較為簡單，題干中會直接出現(xiàn)“啟示”或“比較”二字;從作答對象上看，解釋型綜合分析的作答對象通常為引號內(nèi)的一個詞或一句話，評論型綜合分析和比較型綜合分析的作答對象通常為某個觀點、事件或做法，而啟示型綜合分析的作答對象更加傾向于尋找材料中的成功經(jīng)驗。

　　二、要素分析重組答題要點

　　在從題干分析信息之后，通常會明確到答題對象，緊接著便是閱讀材料。申論答題過程中，需要考生自己整合推斷的點占極少部分，大多的答案要點都是來自于材料之中。所以說，考生答題得分較高的通常是歸納概括，相應(yīng)的，綜合分析中需要梳理邏輯的部分就比較弱勢，這里公考資訊網(wǎng)簡單給大家介紹一下答案的整合方法。

　　在進行文章閱讀的時候，首先要明確的是分析對象，閱讀過程中，要學(xué)會將材料所提的案例或分析主體與分析對象建立聯(lián)系。其次，通過對題干信息的整合，推斷出作答對象傾向，是需要分析影響部分，還是分析問題，可以進行一定的假設(shè)。最后，在文章閱讀時，學(xué)會使用要素分析的方法，對于作答對象的原因、影響、對策等方面要進行細分，可以使用符號標(biāo)注，方便書寫與整合。

　　

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