同樣的言語(yǔ)，不同的人來說，會(huì)有不同的結(jié)果。很多考生覺得在考場(chǎng)上答題，只要做到流暢、自然的答題就可以了，其實(shí)這也是一種誤區(qū)。不少考生在考場(chǎng)上答題非常的流暢，但是聲音比較平淡，內(nèi)容也比較緊湊，再加上語(yǔ)速比較快，考官在接受這些信息的時(shí)候就會(huì)非常的疲憊或者感覺到有壓迫感，考官的體驗(yàn)感就會(huì)非常不好，那肯定也拿不了高分。所以說在考場(chǎng)上答題，一定要在表達(dá)上注意以下幾個(gè)方面。
一、聲音抑揚(yáng)頓挫。考生在答題的時(shí)候，聲音可以適當(dāng)?shù)挠兴{(diào)整，在比較重要的內(nèi)容上，可以加大聲音、加重聲音;比如說到主旨句時(shí)候，就可以加重;再比如說當(dāng)我們談到重點(diǎn)的時(shí)候，也可以語(yǔ)速適當(dāng)放慢，從而夠突出重點(diǎn)。聲音的高低起伏是為了考官能夠有不同的聽覺感受，從而增加語(yǔ)言的吸引力。
二、語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢。在考場(chǎng)上答題勻速是非常忌諱的，因?yàn)檫@樣像一個(gè)機(jī)器人在答題并且具有催眠作用。如果適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏，比如在回答一些重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)放慢語(yǔ)速，在回答有激情的內(nèi)容時(shí)候，可以加快語(yǔ)速。這樣快慢得當(dāng)就可以更好的調(diào)動(dòng)考官的情感認(rèn)同。
三、學(xué)會(huì)分點(diǎn)答題。在考場(chǎng)上為了突出重點(diǎn)，應(yīng)該把關(guān)鍵的信息點(diǎn)給考官呈現(xiàn)出來，所以這就需要我們內(nèi)容上有邏輯、條理清晰，所以分點(diǎn)回答是必不可少的。這就需要有一定的邏輯詞，并且還要保證正確使用邏輯詞。
四、可以適當(dāng)停頓。很多考生誤以為在考場(chǎng)上，答題過程當(dāng)中不能有任何卡頓，其實(shí)在考場(chǎng)上適當(dāng)?shù)耐ｎD或者刻意的停頓，其實(shí)是為了增進(jìn)感情，突出重點(diǎn)，有時(shí)候能夠起到更好的效果。所以適當(dāng)停頓來突出重點(diǎn)也是非常有必要。
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