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《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》考試大綱

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:貴州人事考試信息時(shí)間:2019-05-25 11:54閱讀:

貴陽教招筆試課程

 《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》   

 
   1.考試性質(zhì)和目標(biāo)
 
    《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分。
 
   2.考試內(nèi)容與題型介紹
 
    ⑴常識(shí)判斷
 
    主要測(cè)查應(yīng)試人員從事醫(yī)療衛(wèi)生工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力,涉及醫(yī)學(xué)、社會(huì)、法律、文化、自然、科技等方面。
 
    例題:
 
    關(guān)于傳染病,下列說法錯(cuò)誤的是:
 
    A.霍亂是一種烈性腸道傳染病
 
    B.禽流感患者康復(fù)后不再具有傳染性
 
    C.艾滋病病毒可由蚊子傳播
 
    D.狂犬病患者會(huì)出現(xiàn)恐水、怕光、怕聲等癥狀
 
    答案:C
 
    ⑵言語理解與表達(dá)
 
    主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握語言文字內(nèi)涵的能力,包括查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解指定詞語、語句的含義;概括歸納主題、主旨;根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息;準(zhǔn)確、得體地遣詞用句、表達(dá)觀點(diǎn)。
 
    例題:
 
    遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種,以至人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,必然又可以回過來指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐??咕毓I(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展,微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步,就是明顯的例證。
 
    這段文字主要介紹了:
 
    A.遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過程
 
    B.生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作用方式
 
    C.遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義
 
    D.遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景
 
    答案:C
 
    ⑶判斷推理
 
    主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
 
    題型一:圖形推理
 
    每道題給出一套或兩套圖形,要求應(yīng)試人員通過觀察分析,找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
 
    例題: 
 
 
    答案:C
 
    題型二:定義判斷
 
    每道題先給出定義(這個(gè)定義被假設(shè)是正確的,不容置疑的),然后列出四種情況,要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義,從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
 
    例題:
 
    亞健康是對(duì)生物有機(jī)體生理機(jī)能狀態(tài)的一種描述,一般指生理機(jī)能處于健康與疾病之間的狀態(tài)。由健康過渡到疾病需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,而在質(zhì)變發(fā)生之前的這個(gè)特殊階段即是亞健康。
 
    根據(jù)上述定義,下列現(xiàn)象中屬于亞健康的是:
 
    A.老王退休后連續(xù)多次在醫(yī)院體檢發(fā)現(xiàn)血壓很高,但是他從沒有感到身體有什么不適
 
    B.小劉在上周六出去購(gòu)物時(shí)遭遇搶劫,在搏斗中被歹徒用匕首捅傷,現(xiàn)在已脫離生命危險(xiǎn),正在醫(yī)院進(jìn)行最后的康復(fù)調(diào)理
 
    C.小兵正在讀初三,面臨升學(xué)的壓力,他經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí),最近感到眼睛看東西有一層霧氣,醫(yī)學(xué)專家說這可能是假性近視
 
    D.小剛的爸爸在單位體檢,發(fā)現(xiàn)腹內(nèi)有腫瘤包塊,醫(yī)生說可能是長(zhǎng)期勞累所致,勸其保養(yǎng),可是他因沒有任何外在征兆而并不在意
 
    答案:C
 
    題型三:類比推理
 
    每道題給出一組相關(guān)的詞,要求應(yīng)試人員通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
 
    例題:
 
    老年證︰年齡
 
    A.資格證︰工作B.畢業(yè)證︰學(xué)位
 
    C. 傷殘證︰醫(yī)療           D.學(xué)生證︰身份
 
    答案:D
    題型四:邏輯判斷
 
    每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/div>
 
    例題: 
 
    某研究機(jī)構(gòu)調(diào)查分析了208名有心痛和心律不齊等癥狀的病人,病人在開始接受手術(shù)治療時(shí)通過問卷報(bào)告了自己對(duì)病情的看法,其中約20%的人非常擔(dān)憂病情會(huì)惡化,有的人甚至還害怕因此死亡,其他人就沒有那么多擔(dān)憂。后來隨訪調(diào)查表明,那些術(shù)前有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人術(shù)后半年復(fù)發(fā)率高于其他人。研究人員據(jù)此認(rèn)為,擔(dān)憂情緒不利于心臟病的康復(fù)。
 
    以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述結(jié)論?
 
    A.有研究表明擔(dān)憂情緒會(huì)抑制大腦前額葉皮層活動(dòng),使人更抑郁
 
    B.研究人員發(fā)現(xiàn)那些有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人更擔(dān)心自己的健康狀況
 
    C.那些有嚴(yán)重?fù)?dān)憂情緒的人血液中含有加重心臟病風(fēng)險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)
 
    D.擔(dān)憂情緒對(duì)健康是一個(gè)潛在威脅,會(huì)導(dǎo)致癌癥、糖尿病等多種疾病
 
    答案:C
 
    ⑷數(shù)量分析 
 
    主要測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。題型有:數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等。
 
    例題1:
 
    甲乙兩個(gè)燒杯裝有一些鹽水,甲杯中鹽水的質(zhì)量是乙杯的2倍,而濃度是乙杯的,將兩個(gè)燒杯鹽水混合后得到的鹽水濃度是原來甲杯鹽水的:
 
 
    答案:B
 
    例題2:
 
    根據(jù)以下資料回答問題:
 
    2009~2013年某地區(qū)醫(yī)院病床使用相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)表
年份 醫(yī)院數(shù) 床位數(shù)(萬張) 病床使用率(%) 出院者平均住院日數(shù)(天)
2009 10037 120 82.7 14.0
2010 12227 150 82.5 15.8
2011 14705 190 80.9 15.9
2012 16010 210 66.9 14.7
2013 16376 215 61.7 13.8
 
   1.5年間該地區(qū)出院者平均住院日數(shù)最少的年份是:
 
    A.2010年    B.2011年
 
    C.2012年    D.2013年
 
    答案:D
 
    2.下列說法不能從資料中得出的是:
 
    A.2009~2013年,該地區(qū)的病床使用率逐年下降
 
    B.2010年該地區(qū)醫(yī)院的床位數(shù)為150萬張
 
    C.2011年該地區(qū)醫(yī)院病床使用數(shù)約合154萬張
 
    D.2009~2013年間,醫(yī)院數(shù)年增長(zhǎng)率最高的年份是2011年
 
    答案:D
 
    ⑸策略選擇
 
    主要測(cè)查應(yīng)試人員面對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力。主要涉及醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾應(yīng)對(duì)等方面。
 
    例題1:
 
    某患兒因吞食異物導(dǎo)致呼吸困難被父母送至醫(yī)院,患兒面部紫紺,生命垂危。醫(yī)生認(rèn)為需要馬上做氣管切開挽救其生命。但父母堅(jiān)決不同意。此時(shí)醫(yī)生如何做最合適?
 
    A.一切聽從患兒監(jiān)護(hù)人的意見,不簽署手術(shù)同意書便不實(shí)施手術(shù)
 
    B.從患兒生命利益出發(fā),救命要緊,術(shù)后再跟監(jiān)護(hù)人解釋
 
    C.先跟監(jiān)護(hù)人解釋清楚利害關(guān)系,如果監(jiān)護(hù)人仍拒絕手術(shù),則聽從其意見
 
    D.盡可能向監(jiān)護(hù)人解釋手術(shù)必要性,關(guān)鍵時(shí)刻以挽救生命為第一位
 
    答案:D
 
    例題2:
 
    產(chǎn)婦李某,39歲,家住山區(qū),因過去有習(xí)慣性流產(chǎn)史,最后一次妊娠保胎至31周早產(chǎn),新生兒體重1.850kg,出生后呼吸暫停,最長(zhǎng)一次達(dá)20分鐘。B超檢查發(fā)現(xiàn)新生兒有顱內(nèi)出血,后來又發(fā)生吸入性肺炎,硬皮腫。專家會(huì)診認(rèn)為,此嬰即使搶救存活也會(huì)預(yù)后不良,影響智力。此時(shí),醫(yī)生需向產(chǎn)婦及家屬交代新生兒病情危重。
 
    在這種情形下,以下哪種表達(dá)方式更為合適?
 
    A.孩子的檢查結(jié)果很不樂觀,病情危重,你們需要做好心理準(zhǔn)備
 
    B.現(xiàn)在孩子顱內(nèi)出血,即使搶救成功,將來很有可能影響智力,這可能給你們帶來很大負(fù)擔(dān),但是如果你們決定搶救,我們會(huì)盡全力
 
    C.檢查發(fā)現(xiàn)孩子顱內(nèi)出血、繼發(fā)吸入性肺炎和硬皮腫,根據(jù)目前的情況判斷,即便搶救存活,也很可能預(yù)后不良,請(qǐng)盡快做決定
 
    D.孩子現(xiàn)在病情嚴(yán)重,但是我們有豐富的處理此類問題的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)盡力搶救過來
 
    答案:B

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