A、措手不及

B、觸目驚心

C、猝不及防

D、掉臂不顧

2、當(dāng)下社會(huì)對年輕人的審美是有一些偏見的。吸引年輕人的，并不是傻白甜，他們也非常喜歡“有質(zhì)感的東西”。所以認(rèn)為博物館和文物顯得（  ）是大眾的一種（  ），這也折射文物缺乏“好故事”的尷尬。

A、沉悶  誤解

B、沉重  誤會(huì)

C、沉悶  誤會(huì)

D、沉重  誤解

3、大自然是美的源泉：它崇高而又優(yōu)雅，雄渾而又柔和······人們感懷并摹寫它亙古如斯的美麗，將身心（  ）其中，在聆聽萬籟的時(shí)候（  ）人世的紛繁，感慨歷史的滄桑。

A、沉靜  體味

B、沉浸  體味

C、沉靜  體會(huì)

D、沉浸  體會(huì)

4、從埃及石像上的刻字到泰國白廟的洗手間，中國游客的素質(zhì)一直是個(gè)十分敏感且每每在網(wǎng)絡(luò)上引起廣泛關(guān)注的話題。隨著輿論的（  ），國家旅游局不得不出臺(tái)游客“黑名單”，以杜絕游客的不文明行為，久而久之，似乎每一個(gè)中國游客也都默認(rèn)了“素質(zhì)低”這一（  ）。

A、發(fā)展  標(biāo)志

B、發(fā)酵  標(biāo)簽

C、進(jìn)展  標(biāo)識(shí)

D、擴(kuò)大  烙印

5、形式主義的調(diào)研（  ）了形式主義的報(bào)告，非但起不到發(fā)現(xiàn)和解決問題的作用，反而（  ），既影響基層干部的工作又?jǐn)_亂了被調(diào)研企業(yè)的正常生產(chǎn)生活，實(shí)不可取。

A、滋生  畫蛇添足

B、衍生  背道而馳

C、催生  適得其反

D、產(chǎn)生  事與愿違

6、早在人類出現(xiàn)之前，病毒就（  ）了這顆星球，歷經(jīng)高溫、酷寒或干旱等極端條件，到現(xiàn)在病毒（ ）無處不在。千百年來，人們與病毒、流行病博弈、抗?fàn)?、共存，人類的社?huì)文明和歷史（ ）也被這些看不見的威脅影響著。

A、占領(lǐng)  依然  過程

B、占據(jù)  依然  過程

C、占領(lǐng)  仍然  進(jìn)程

D、占據(jù)  仍然  進(jìn)程

7、昨晚，神州交響樂團(tuán)首次進(jìn)入國家大劇院演出，全場（  ），精彩的演出（  ）了觀眾的激情。

A、座無虛席  引爆

B、座無虛席  點(diǎn)燃

C、萬人空巷  引爆

D、萬人空巷  點(diǎn)燃

8、在極其漫長的進(jìn)化（ ）中，人類逐漸脫穎而出成為萬物的靈長，但是無論如何進(jìn)化，人類都不可能超脫自然而獨(dú)立存在，這就要求我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，人類可以利用自然、改造自然，但（ ）是自然的一部分，必須呵護(hù)自然，不能凌駕于自然之上。

A、過程  歸根結(jié)底

B、進(jìn)程  眾所周知

C、過程  顯而易見

D、進(jìn)程  毋庸置疑

9、因智力因素導(dǎo)致語言發(fā)育出現(xiàn)障礙的孩子往往用詞用句比較幼稚，只能用簡單的詞匯表達(dá)自己的意思，說長句時(shí)（ ）、（ ）邏輯，表情呆滯、動(dòng)作遲緩。

A、顛三倒四  缺乏

B、詞不達(dá)意  缺乏

C、顛三倒四  缺少

D、詞不達(dá)意  缺少

10、對抗病毒，隔岸觀火、（  ）、（  ）只會(huì)損人害己，同心協(xié)力、攜手擔(dān)當(dāng)、命運(yùn)與共才是人間大道。這些道理，都是有基本良知、有起碼道德的人都會(huì)認(rèn)同的常識(shí)。

A、嫁禍于人  破舊立新

B、守望相助  隨波逐流

C、作繭自縛  抱殘守缺

D、以鄰為壑  故步自封