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貴州特崗教師（物理學(xué)科）說課稿（模板）

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：金粉筆教育時間：2019-06-20 11:22閱讀：

　　一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
 
　　我利用多媒體演示生活中運動的情況，向?qū)W生提問這些運動有什么特點。學(xué)生相互討論得出物體的運動有快有慢之分。我在提問如何去描述物體運動的快慢，引發(fā)學(xué)生討論激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。
 
　　二 新課教學(xué)
 
　　本節(jié)新課教學(xué)有兩個部分
 
　　1、速度概念建立及講解。
 
　　2、勻速直線運動的講解。
 
　　首先我引導(dǎo)學(xué)生看課本上“想想議議”板塊中提出的問題，讓學(xué)生充分討論生活中如何比較物體運動的快慢，師生共同歸納幾個方法:
 
　　1、相同時間，比較路程。
 
　　2、相同路程比較時間。
 
　　3、路程不通，時間不通，比較單位時間內(nèi)的路程。從而引入速度的概念，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對速度的物理意義、定義、公式、國際單位、常見單位進行講解。
 
　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論教材上“想想議議”中物體做直線運動時的分類。學(xué)生歸納出物體做直線運動時根據(jù)速度是否變化分為勻速直線運動和勻變速直線運動兩類。
 
　　三 課堂檢測
 
　　我用多媒體展示幾個關(guān)于速度及速度變化公式應(yīng)用的例題，先讓學(xué)生自己聯(lián)系，然后我再講解。能夠加深學(xué)生對速度的理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
 
　　四 課堂小結(jié)與布置作業(yè)
 
　　我向?qū)W生提問今天我們學(xué)習(xí)了什么，然后帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課回顧，加深印象。布置課后動手動腦學(xué)物理第一、二題做在作業(yè)本上。
 
　?。ń鸱酃P教育學(xué)員）

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