教育活動(dòng)方案是綜合應(yīng)用能力中一種非常重要的題型，也是對于教師崗位人員能力的全面考察，因此備受考官的青睞，今天金粉筆教育就給大家?guī)磉@個(gè)類型題目的做題技巧，希望能對大家有幫助！
(一)活動(dòng)主題(可居中，可以增加副標(biāo)題)
要求：1.主題清晰，不含糊其詞;2.新穎;3.可添加副標(biāo)題
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)(指導(dǎo)思想)
切入點(diǎn)：開展此次主題班會的背景、意義、重要性;學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn);教育教學(xué)的規(guī)律等。
【技巧總結(jié)】由于校園霸凌事件頻發(fā)……;以……為導(dǎo)向;素質(zhì)教育，核心價(jià)值觀，促進(jìn)……形成與發(fā)展;促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展……
(三)活動(dòng)目標(biāo)(可參照教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)來寫)
1.通過……;學(xué)生能夠認(rèn)識到……的重要性;理解……的意義……
2.通過……;提高了學(xué)生的……團(tuán)結(jié)協(xié)作/思考問題的能力……
3.通過……，增進(jìn)了學(xué)生對于……的情感，能夠在實(shí)踐中做到……
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備(可無)：人時(shí)物地財(cái)(根據(jù)活動(dòng)過程是否需要提前準(zhǔn)備確定)
(五)活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入(故事/視頻/圖片/謎語/歌曲……)
2.學(xué)生討論，初步感知
3.活動(dòng)滲透，深入理解(知識競賽、演講比賽、小品、朗誦……)
4.聯(lián)系生活，升華主題
5.活動(dòng)總結(jié)(班主任總結(jié);學(xué)生總結(jié)等)
(六)預(yù)計(jì)效果
切入點(diǎn)：與活動(dòng)目標(biāo)相呼應(yīng)，但寫法是完成式(例：學(xué)生認(rèn)識到了校園欺凌的危害……)
(七)檢驗(yàn)方案
觀察法、描述性評語、項(xiàng)目評價(jià)、成長記錄、學(xué)生互評、作品評價(jià)、個(gè)案分析等;布置開放性任務(wù);布置交流任務(wù)等以作為此次班會的延伸。
【例】
假如你是班主任，請針對學(xué)生的情緒問題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)方案(至少包括主題、設(shè)計(jì)依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容與過程、預(yù)設(shè)效果及檢驗(yàn)方法等)。
要求：①選一個(gè)學(xué)段(小學(xué)、初中、高中)并標(biāo)明。②主題鮮明，依據(jù)合理，方案具有可操作性、針對性。③邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。④總字?jǐn)?shù)800-1000字。
【參考設(shè)計(jì)】
情緒是心底開出的花(初中)
【點(diǎn)評】標(biāo)題新穎，有畫面感，吸引人。
一、設(shè)計(jì)依據(jù)
中學(xué)生的情緒情感具有明顯的易感性、沖動(dòng)性、兩極性和矛盾性，且逆反心理和異性心理越來越突出。目前中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力和考試焦慮，由于身心發(fā)展的受限很難自己去處理不良情緒，因此需要在如何培養(yǎng)良好情緒方面給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
【點(diǎn)評】結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，表述合理。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識到情緒是多種多樣的，能夠正確看待不良情緒;
2.過程與方法：學(xué)會情緒處理的基本方法，提高情緒管理能力;
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受并接受情緒帶給我們的喜怒哀樂，熱愛生活。
【點(diǎn)評】由淺入深，主題清晰明了。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
水粉筆50盒;畫紙50張;冥想音樂
四、活動(dòng)過程
1.游戲?qū)?，激發(fā)興趣
兩個(gè)活動(dòng)：放松操和抓手指。在上課之初，同學(xué)們起立一起來做放松操，左右同學(xué)相互給彼此捶背揉肩。在初步放松后，進(jìn)行抓手指活動(dòng)，所有學(xué)生左手掌心朝上，右手食指朝下圍成圈，當(dāng)老師發(fā)出指令時(shí)，營造緊張氛圍，開始抓手指。通過這個(gè)活動(dòng)學(xué)生能夠初入融入大活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)參與度，并且學(xué)生能夠初步體會到不同情緒的存在。
【點(diǎn)評】游戲活躍氣氛，體驗(yàn)情緒。
2.自主分析，尋找情緒
我的情緒清單。學(xué)生在畫紙一角寫出剛才游戲中自己都出現(xiàn)了哪些情緒，接著再寫出自己平常最易出現(xiàn)的三種情緒。教師在PPT上呈現(xiàn)情緒清單，請學(xué)生找出最喜歡的三種情緒和最討厭的三種情緒，并小組分享一下為什么會這樣選擇。通過這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能夠明白每個(gè)人都是有很多情緒，不良情緒的出現(xiàn)是非常正常的。
【點(diǎn)評】情緒清單。名稱設(shè)計(jì)吸引眼球。
3.動(dòng)手實(shí)踐，深入理解
我的情緒之花。請學(xué)生鉛筆隨意畫出一朵花，并在花中心寫上自己最喜歡的情緒，每個(gè)花瓣上寫上自己比較常見的情緒，在花葉上寫上自己最討厭的情緒。寫好之后拿出水粉筆在每一種情緒上涂上相應(yīng)的顏色。涂完之后，先小組討論分享自己為什么會選擇這樣的顏色來表示相應(yīng)的情緒。通過這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能夠非常直覺地感受到正是多彩的情緒才帶給我們多彩的生活，每一種情緒都有自己存在的意義，缺少任何一種都是不完美的。
【點(diǎn)評】情緒之花。通過繪畫的方式表達(dá)情緒，靈活有趣，吸引學(xué)生興趣。
4.聯(lián)系生活，升華主題
我做情緒小能手。學(xué)生說一說今后在如何利用積極情緒提高學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)以及遇到不良情緒的時(shí)候應(yīng)該如何對待。
【點(diǎn)評】談到實(shí)踐和應(yīng)對方法，層層遞進(jìn)。
5.活動(dòng)總結(jié)，升華提升
冥想音樂。最后學(xué)生把情緒之花放在心口，播放冥想音樂，通過音樂的引導(dǎo)學(xué)生能夠想到曾經(jīng)經(jīng)歷的喜怒哀樂，并深深為之感動(dòng)，為情緒之花的綻放感到欣慰。
【點(diǎn)評】冥想方式，新穎獨(dú)特，實(shí)操性強(qiáng)。
五、活動(dòng)效果
通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠接受發(fā)生在身上的一切情緒，并學(xué)會一些情緒應(yīng)對的基本方法。
六、檢驗(yàn)方法
通過學(xué)生在日常問題的處理上以及任課教師和家長的反饋來確定效果。
【總評】設(shè)計(jì)清晰合理，標(biāo)題和活動(dòng)名稱吸引眼球，游戲使用專業(yè)且靈活。
七、家長會設(shè)計(jì)思路
(一)會議主題(可居中)
要求：1.主題清晰，不含糊其詞;2.可添加副標(biāo)題
(二)設(shè)計(jì)依據(jù)(指導(dǎo)思想)
切入點(diǎn)：開展此次家長會的理論依據(jù)，此次家長會的必要性、重要性。
(三)會議目的
通過此次會議想要達(dá)到的目的，希望解決的問題。
【例】1.通過家長會，加強(qiáng)家長與學(xué)校的交流……
2.通過家長會，聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見、建議，為班級的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……
(四)會議準(zhǔn)備(物質(zhì)人員)
布置教室、擺放桌椅、簽到表、學(xué)生成績匯總(成績、日常表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題)、嘉賓、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、學(xué)生引導(dǎo)員、姓名牌等。
(五)會議過程
1.致歡迎詞。
2.班主任介紹學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。
3.就某一問題展開討論：
(1)提出問題(學(xué)生學(xué)習(xí)/生活/人際存在的問題/家長存在的問題)。
(2)探討問題(開展活動(dòng)，如：各種發(fā)言、交流等;活動(dòng)一定要注意家長身份和特點(diǎn))。
(3)解決措施(總結(jié)針對具體問題的措施，提前預(yù)設(shè)顯周全，起引導(dǎo)作用)。
4.班主任提出要求或倡議。
(六)結(jié)束語
再次感謝各位家長的到來，后期還希望家長配合學(xué)校的各種工作，共同促進(jìn)孩子健康成長……
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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